一、课程基本信息

二、课程内容及基本要求

（一）教学基本要求：

通过对本课程的学习，要求达到以下目标：

1. 了解C语言的数据类型（基本类型、构造类型、指针类型等）和各类运算符，能正确使用表达式实现各种数据的简单加工；

2. 掌握C语言的运行环境及运行一个C语言程序的过程，掌握阅读程序和调试程序的方法；

3. 掌握语句的概念、数据的输入输出方法；

4. 熟练掌握C程序的三种基本结构（顺序、选择、循环），能使用相关语句完成这三种基本结构的程序设计任务；

5. 熟练掌握数组的概念和应用、字符串的应用；

6. 掌握指针变量的定义与引用，正确应用指针与变量、指针与数组、指针与字符串之间的相互关系进行程序设计；

7. 熟练掌握C语言的用户函数定义、调用、参数传递等方法；

8. 了解结构体类型的概念和定义方法以及结构体变量的定义和引用，了解指向结构体变量的指针变量的概念和应用；

9了解文件的基本概念以及对文件的基本操作方法。

（二）教学内容

1．  C语言概述

（1）C 语言的特点          

（2）简单的C程序介绍      

（3）C 程序的上机步骤      

2.  数据类型、运算符与表达式

(1) C的数据类型

(2) 常量与变量

(3) 整型数据

(4) 实型数据

(5) 字符型数据

(6) 变量赋初值

(7) 各类数值型数据间的混合运算

(8) 算术运算符和算术表达式

(9) 赋值运算符和赋值表达式

(10)逗号运算符和逗号表达式

3.  最简单的C程序设计----顺序程序设计

(1) C语句概述

(2) 赋值语句

(3) 数据输入输出的概念及在C语言中的实现

(4) 字符数据的输入输出

(5) 格式输入与输出

(6) 顺序结构程序设计举例

4. 选择结构程序设计

(1) 关系运算符和关系表达式   

(2) 逻辑运算符和逻辑表达式   

(3) if语句

(4) switch语句、break语句

(5) 程序举例

5. 循环控制

(1) 概述

(2) while语句

(3) do-while语句

(4) for语句

(5) 循环的嵌套

(6) 几种循环的比较

(7) break语句和continue语句

(8) 程序举例

6. 数组

(1) 一维数组的定义和引用     

(2) 二维数组的定义和引用

(3) 字符数组

7. 函数

(1) 概述                       

(2) 函数定义的一般形式        

(3) 函数参数和函数的值         

(4) 函数的调用                 

(5) 函数的嵌套调用            

(6) 函数的递归调用             

(7) 数组作为函数参数           

(8) 局部变量和全局变量         

(9) 变量的存储类别             

8. 预处理命令

(1) 宏定义

(2) 文件包含

9. 指针

(1) 地址和指针的概念

(2) 变量的指针和指向变量的指针变量

(3) 数组的指针何指向数组的指针变量

(4) 字符串的指针和指向字符串的指针变量

(5) 函数的指针和指向函数的指针变量

(6) 返回指针值的函数

(7) 指针数组和指向指针的指针

10. 结构体

(1) 概述

(2) 定义结构体类型变量的方法

(3) 结构体变量的引用

(4) 结构体变量的初始化

(5) 结构体变量的的指针

11.  文件

(1) C文件概述

(2) 文件类型指针

(3) 文件的打开与关闭

(4) 文件的读写

   三、实践环节及基本要求：

实践是教学的一个重要环节，它与课堂教学同校重要。《实验教学大纲》规定了每一次上机所要做的实验。

(1) 实践环节及基本要求 由《实验教学大纲》规定。

(2) 每上一次实验课，均须做一个实验。

(3) 课程结束前五周须做一个综合实验。

四、学时分配表：

五、课程教学的有关说明

  　　《C程序设计》是一门语言课，由于同学们没有接触语言和算法，所以在学习本课程时大都感到困难，为此，在学习此课程时应该认真做好复习和预习，建议每上完一次课要花1－2小时进行复习和预习，对于最难的指针这一章要花3倍的教学时间进行复习和预习，同时要认真做好每一实验，上机实验是检验同学们对教学内容是否理解和掌握的最好方法。由于课时较紧，老师很难抽出时间上习题课，同学们要利用上机的时间对不懂的问题及时向老师提问。这门课安排在多媒体教室上课，老师上课都有演示，要认真观看演示。总之，学完这门课后，学生应掌握使用高级语言进行程序设计的基本方法，为进行本专业的一些必要的软件开发打下基础。